Dari data yang dikumpulkan, diidentifikasi jenis-jenis kesalahan dan penyebab kesalahan dalam membentuk verba pada kalimat bahasa Inggris. Perbedaan-perbedaan ini yang menyebabkan pembelajar bahasa Inggris mengalami kesulitan dalam membentuk dan menerapkan verba dalam kalimat. Perbedaan yang ada dalam verba bahasa Inggris dan bahasa Indonesia antara lain (1) bentuk verba berdasarkan kala, (2) bentuk verba dalam subjek, dan (3) kehadiran verba dalam predikat. Hal ini berbeda dengan bahasa Indonesia yaitu, jika unsur predikatnya bukan diisi oleh verba maka unsur predikat tidak perlu diisi dengan verba namun kategori kata itu sendiri sebagai pengisi predikat. Jika dalam kalimat tidak terdapat verba maka kata bantu (to be) digunakan sebagai pengisi predikat. Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Inggris di SD/MI mencakup kemampuan berkomunikasi lisan secara terbatas dalam konteks sekolah, yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut. Dalam bahasa Inggris kedudukan predikat selalu diisi oleh verba. Subjek tunggal menuntut verba tunggal dan subjek jamak menuntut verba jamak. Di samping itu kala memiliki bentuk verba yang berbeda. Di tingkat SMP dan SMA pun juga meski ada buku kurikulum nasional, masih saja terbit buku tandingan yang dikeluarkan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran). Maka, standar buku-buku yang digunakan para siswa gado-gado. Hasil penelitian yang ditemukan adalah verba memiliki bentuk yang berbeda antara satu dengan yang lain. Kurikulum Bahasa Inggris di tingkat SD juga masih lokal, bukan nasional seperti di SMP dan SMA. Metode dan teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) tahap penyediaan data, (2) tahap analisis data, dan (3) tahap penyajian hasil analisis data. Tahap kedua adalah mengidentifikasi kesalahan-kesalahan pembelajar bahasa Inggris dalam menerapkan penanda kala dan aspek pada kalimat. Tahap pertama adalah membandingkan verba dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia untuk mengetahui adanya perbedaan dari kedua bahasa itu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif komparatif kualitatif dengan melalui beberapa tahap.
Penelitian ini membahas tentang verba dan permasalahannya dalam kalimat bahasa Inggris dan mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa program studi bahasa Inggris dalam menerapkan verba dalam kalimat.
0 kommentar(er)
